《赵修宇同学家访记录》：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大，但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼，老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
《高威琪同学家访记录》：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识，正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性，上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽，我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
《王宇同学家访记录》：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力，上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。
教师家访应注意以下细节：
一、提前规划准备
1、了解学生信息：全面掌握学生的学习情况、性格特点、兴趣爱好、家庭背景等，以便在与家长交流时更有针对性，如学生的学习成绩波动、在学校的行为表现等。
2、确定家访目的：明确此次家访是为了反映学生问题、沟通学生发展情况，还是为了增进家校关系等，针对学习困难的学生，可着重探讨如何提高学习成绩。
3、预约家访时间：提前与家长联系，选择双方都方便的时间进行家访，尊重家长的工作和生活安排，避免突然到访，最好提前一周左右预约，并再次确认家访的具体时间。
4、准备相关资料：携带学生的在校表现记录、作业、考试成绩单等资料，以及可能需要向家长发放的学校宣传资料、教育指导手册等。
二、注意自身形象与态度
1、仪表仪态得体：穿着整洁、大方、得体，保持良好的外在形象，给家长留下专业、可靠的印象，避免过于随意或邋遢的着装。
2、保持礼貌谦逊：见到家长要主动问好，使用礼貌用语，尊重家长的意见和感受，以平等、谦逊的态度与家长交流，不要居高临下或盛气凌人。
3、展现亲和力：面带微笑，眼神交流自然真诚，通过温和的语气和亲切的神态拉近与家长的距离，营造轻松、和谐的谈话氛围。
三、家访过程中的交流技巧
1、积极倾听：给予家长充分表达意见和想法的机会，耐心倾听他们对孩子的教育期望、困惑以及对学校的看法等，不要轻易打断家长的讲话，用点头、眼神等方式表示关注。
2、客观评价学生：向家长反馈学生的情况时，要客观、全面、公正，既肯定学生的优点和进步，也要如实指出存在的问题和不足，可以说“您的孩子在学习上很有潜力，但在课堂纪律方面还需要进一步改进”。
3、注意语言表达：语言简洁明了、通俗易懂，避免使用过于专业或生僻的教育术语，要注意语气和措辞，多用鼓励性、建设性的语言，少批评指责。
4、避免敏感话题：如果涉及到一些可能引起争议或家长反感的话题，如家庭经济状况、父母婚姻关系等，要谨慎处理，尽量避免触及，如果必须提及，要以关心、理解的态度去沟通。
5、引导家长参与：鼓励家长积极参与到家校合作中来，共同探讨教育孩子的方法和策略，寻求家长的支持和配合，可以询问家长在家中是如何辅导孩子学习的，了解家庭的教育方式和氛围。
四、其他注意事项
1、保护学生隐私：在家访过程中，不要随意泄露学生的个人隐私和其他学生的相关信息，尊重学生的尊严和权利。
2、控制家访时间：合理安排家访的时长，一般控制在一小时左右为宜，避免时间过长影响家长的工作和生活，或导致谈话过于冗长、疲劳而效果不佳。
3、做好记录与反馈：对家访的主要内容进行简要记录，包括家长的意见和诉求、达成的共识等，以便后续跟进和总结经验，家访结束后，及时向学校领导和相关部门反馈家访情况，为学校的教育教学工作提供参考。
